«Η πολυετής ενασχόληση μου με τα κοινά, αλλά και η θέληση μου να προσφέρω κι εγώ στην πόλη που γεννήθηκα και μεγάλωσα, με οδήγησε στην απόφαση να βάλω υποψηφιότητα ως δημοτικός σύμβουλος στον δήμο Καβάλας».
Τα παραπάνω τόνισε με συνέντευξη που παραχώρησε στον «Ενήμερο» και στο Kavalawebnews.gr, ο υποψήφιος δημοτικός σύμβουλος με την παράταξη «ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΔΗΜΟΣ», Απόστολος Μουμτσάκης.
«Επέλεξα να συστρατευτώ με τον Θεόδωρο Μουριάδη και τον συνδυασμό «ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΔΗΜΟΣ», γιατί συγκεντρώνει όλα τα χαρακτηριστικά και τις αξίες που θα ήθελα να φέρει ο επόμενος δήμαρχος της Καβάλας»
Εξηγώντας τον λόγο που επέλεξε να κατέλθει ως υποψήφιος στις επικείμενες δημοτικές εκλογές με τον συνδυασμό του Θόδωρου Μουριάδη, ο κ. Μουμτσάκης υπογράμμισε: «Επέλεξα να συστρατευτώ με τον Θεόδωρο Μουριάδη και τον συνδυασμό «ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΔΗΜΟΣ», γιατί συγκεντρώνει όλα τα χαρακτηριστικά και τις αξίες που θα ήθελα να φέρει ο επόμενος δήμαρχος της Καβάλας. Η επόμενη μέρα των εκλογών θα βρει έναν δήμο συνεργασίας κι εμείς οι εκπαιδευτικοί είμαστε μαθημένοι σε συνεργασίες».
«Δυστυχώς προτεραιότητα στην Παιδεία δεν υπάρχει. Οι άνθρωποι δεν είναι αριθμοί όπως τους αντιλαμβάνεται η ψυχρή λογική του Υπουργείου Παιδείας»
Ένα από τα θέματα που έθιξε ο κ. Μουμτσάκης, ο οποίος είναι και ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε. Καβάλας, ήταν τα προβλήματα που γενικότερα αντιμετωπίζει το σύγχρονο σχολείο.
«Είναι αλήθεια ότι το σχολείο που βιώνουμε εμείς ως εκπαιδευτικοί δεν έχει σχέση με το σχολείο που οραματιζόμαστε. Οι πολιτικές που εφαρμόζονται στην Παιδεία έχουν οδηγήσει στην απαξίωση του εκπαιδευτικού και της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ένα μήνα πριν την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς κι αυτό καταγράφεται στα θετικά, το υπουργείο Παιδείας, προσχώρησε στην πρόσληψη σημαντικού αριθμού αναπληρωτών, πραγματοποίησε έγκαιρα τις διαδικασίες υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα οι συνάδελφοι να γνωρίζουν πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς σε ποια περιοχή θα υπηρετήσουν. Δεν υπήρξε όμως κι η ανάλογη συνέχεια. Ακολούθησαν προσλήψεις αναπληρωτών με το σταγονόμετρο, όποτε κι αν βρίσκονταν ευρωπαϊκά κονδύλια. Αποτέλεσμα ακόμη και σήμερα να έχουμε κενά εκπαιδευτικών πανελλαδικά αλλά κα στο νομό μας. Από τους 79.000 εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση οι 21.200 είναι αναπληρωτές. 17.065 εκπαιδευτικοί αποχώρησαν από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 2008 έως το 2019. Ενώ οι προσλήψεις ήταν λιγότερες από 300. Πρέπει να πραγματοποιηθούν άμεσα μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών. Ακούμε για μόνιμες προσλήψεις 4.500 συναδέλφων στην ειδική αγωγή. Μακάρι να πραγματοποιηθούν. Δυστυχώς προτεραιότητα στην Παιδεία δεν υπάρχει. Οι άνθρωποι δεν είναι αριθμοί όπως τους αντιλαμβάνεται η ψυχρή λογική του Υπουργείου Παιδείας.
Υποχρηματοδότηση των σχολείων
Αναφερόμενος στην υποχρηματοδότηση των σχολείων, σημείωσε ότι αυτή έχει φέρει μαρασμό.
«Η συντήρηση των κτηρίων έχει αδρανοποιηθεί και οι λειτουργικές τους ανάγκες είναι αυξημένες. Οι υλικοτεχνικές δομές της εκπαίδευσης υστερούν σημαντικά στη δημιουργία ενός πεδίου που θα ευνοεί τη δημιουργική μάθηση. Το υπουργείο Παιδείας στέλνει χρήματα για τις λειτουργικές ανάγκες και επισκευές των σχολείων στους δήμους, έστω αυτά τα λίγα. Οι δήμοι όμως καθυστερούν να τα αποδώσουν στις σχολικές μονάδες που τα έχουν άμεσα ανάγκη και χωρίς περικοπές.
Σχολικά γεύματα
Σε σχέση με το θέμα των σχολικών γευμάτων ο υποψήφιος δημοτικός σύμβουλος Καβάλας δήλωσε: «Ως εκπαιδευτικοί παλέψαμε για να καθιερωθούν αυτά τα σχολικά γεύματα. Πιστέψαμε ότι μέσω αυτών θα προωθούσαμε τη υγιεινή διατροφή, αλλά ταυτόχρονα θα βοηθούσαμε ουσιαστικά μαθητές μας που τα είχαν ανάγκη. Το τι ακούσαμε σε πρώτη φάση δεν περιγράφεται. Δύο χρόνια μετά μας αποκαλούν πρωτοπόρους. Ήμασταν από τους πρώτους δήμους που εφαρμόσαμε τα σχολικά γεύματα. Πρέπει να δημιουργηθεί ακόμα ένα δίκτυο συνεργασίας σχολείων και κοινωνικών υπηρεσιών για στήριξη οικογενειών οι οποίες αντιμετωπίζουν δυσκολίες».
Ολοήμερο σχολείο
Ο Απόστολος Μουμτσάκης, αναφερόμενος στο ολοήμερο σχολείο, επισήμανε: «Η θεσμοθέτησή του που αποτέλεσε τομή στα εκπαιδευτικά δρώμενα της μεταπολίτευσης, ακυρώνεται και μεθοδεύεται η κατάργησή του, για να εξοικονομηθούν πόροι. Έχασε τον ενιαίο εκπαιδευτικό του χαρακτήρα και μετατρέπεται σε απλή φύλαξη. Η κατάργηση του δασκάλου υπεύθυνου του ολοήμερου και αντικατάστασή του από διαφορετικό δάσκαλο της πρωινής ζώνης καθημερινά δημιουργεί τεράστια προβλήματα στην προετοιμασία των μαθητών για την επόμενη μέρα».
Δίχρονη προσχολική υποχρεωτική αγωγή
Τέλος, αναφορικά με τη δίχρονη προσχολική υποχρεωτική αγωγή ο υποψήφιος δημοτικός σύμβουλος Καβάλας δήλωσε: «Για τη σχολική χρονιά 2018 – 2019 η δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση εφαρμόστηκε σε 184 από τους 325 δήμους της επικράτειας. Ο δήμος Καβάλας ήταν ένας από τους 184 που εφαρμόστηκε με θετικά αποτελέσματα. Η άμεση εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής αγωγής και εκπαίδευσης σε όλη την επικράτεια απαιτεί επάρκεια υποδομών καθώς και στελέχωση με το απαραίτητο μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό».
